Wie zijn we?

We zijn een groep professionele muzikanten, sterk verbonden met De Brugse Poort, Bij’ De Vieze Gasten en de Propere Fanfare.

We streven naar een positieve buurtsamenleving met veel muziek. Daarom hebben we in 2007 in de wijk Brugse Poort een muziekhuis opgericht. Een muziekhuis waar we muzikale activiteiten voor volwassenen, jongeren en kinderen organiseren.
Een muziekhuis waar mensen met veel “goeste” om muziek te maken elkaar ontmoeten.
Een muziekhuis waar vriendschappen worden gesmeed tussen uit elke ruimte komende klanken.
Een muziekhuis waar nieuwe muziekgroepjes ontstaan en waar onze deelnemers in duo, trio, kwartet tot een hele samenspelgroep “Proper Tuupe” aan een gezamenlijk muzikaal project werken. Daarnaast organiseren we ook optredens en toonmomenten voor onze deelnemers.

Je kan bij ons terecht voor individuele instrumentlessen en groepslessen samenspel en improvisatielessen.
De Kinderfanfare (zie pagina kinderfanfare) is de “place to be” voor kinderen, die een instrument kunnen bespelen Kinderen die graag muziek willen maken en op zoek willen gaan naar hun droominstrument kunnen terecht in onze initiatiegroep.

Geen muziekschool, maar een muziekhuis:
Bij Goeste Majeur kan je een instrument leren bespelen zonder aparte notenleerlessen. 
In onze lessen vertrekken we vanuit de klanken die onze instrumenten voortbrengen en bouwen daarop verder.

Pedagogische visie

Inhoudelijk bouwen de lessen ervaringsgericht op. Dit betekent concreet dat we niet uitgaan van de theorie (notenleer), maar dat de theorie wordt aangebracht via de praktijk van het leren bespelen van het instrument op het ogenblik dat dit nuttig is. Concreet wil dat zeggen dat we niet vanuit een notenbeeld, maar vanuit het klankbeeld vertrekken. (In de traditionele muziekscholen wordt dit leerproces vaak omgekeerd aangeboden) Op die manier wordt tijdens de exploratie naar de mogelijkheden van het instrument het gehoor zeer actief getraind.

Enkele items die in de lessen aan bod komen:
• Hoe wordt een melodie opgebouwd?
• Welke functie heeft een bepaalde klank in een melodie?
• Omspelingen of variaties op een thema…Hoe begin je hieraan?
• Welke middelen kunnen gebruikt worden om muziek te noteren? ( een zelf samengestelde grafische notatie in combinatie met grepennotaties of tabulaturen. ..) Vanuit dit notatiesysteem wordt het reguliere noten- notatiesysteem aangebracht.
• Het aanleren van ritme gebeurt aanvankelijk via de taal of klanknabootsingen. Systematisch worden ook deze klanken in ritmecellen verdeeld.
• Een eigen muziekstuk componeren voor zichzelf of medecursisten Een opdracht waarin elke muzikant zijn creativiteit kan tonen.
• Niet enkel cursisten, die akkoordinstrumenten (gitaar, piano, accordeon…) volgen, maar ook diegenen die melodische instrumenten bespelen, leren op akkoordschema’s spelen.
• Samenspel
• De specifieke technieken van het gekozen instrument

Instrumenten die momenteel worden gegeven zijn viool, dwarsfluit, klarinet, saxofoon, trompet, accordeon, trekzak, gitaar, drums en percussie.

Onze samenwerkingspartners:

Stad Gent Dienst Kunsten

 

Bij’ De Vieze Gasten

 

Brede School Brugse Poort

 

Chiro Sint- Jan Baptist